罗斯玛丽肯尼迪学校致力于促进学生的个人和教育成长，以促进他们积极参与家庭和社区环境。

罗斯玛丽肯尼迪学校（RKS）是为有中度到重度发育障碍的学生设计的。该教学计划与纽约州严重残疾学生标准和纽约州共同核心学习标准保持一致，建立学生的信心和能力，并侧重于发展沟通技巧和个人独立性。

研究为基础的方法，如明确的直接指导，应用行为分析（ABA），视觉策略，图片交换通信系统（PECS），增强通信系统，功能行为评估和积极的行为支持在这个项目中使用。

罗斯玛丽肯尼迪学校包括小学，初中和高中以及以地区为基础的班级，为学生提供主流化的机会。以社区为基础的教学是课程的重要组成部分，是对传统课堂学习的补充。学生参加娱乐活动（图书馆，保龄球），生活技能（杂货店购物，餐馆），志愿者工作地点（慈善医院，霍夫斯特拉大学）和社区职业飞地（快餐店，零售店）。每个学生都由一个由任课教师、助教、心理学家、社工、相关服务人员、课程教师和行政人员组成的跨学科团队进行教育。

我们鼓励家长透过日常交流笔记、会议、探访、家长培训课程和家长支援小组，参与孩子的教育。职业康复顾问和社会工作者在毕业前与学生及其家人协调，促进12岁至21岁学生的过渡计划。

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